问：学习微生物与免疫的意义与心得
- 答：微生物与免疫学是中药学专业基础课，属限选课程。微生物学与免疫学的基本任务是使学生掌握微生物学与免疫学的基本概念、基本技术及其初步应用。重点任务是使学生明确病原微生物的生物学特性、致病与免疫机制、检验诊断要点及特异性防治原则，通过本课程的学习，培养学生实验操作能力，良好的学习习惯与严谨的科学思维方式，为进一步学习生物制药工艺学、分子生物学、药理学等学科打下良好基础。同时也为开发研制与微生物有关的药物，保证和控制药品质量提供良好技术人才，从而更有效地防治疾病，保障人民身体健康。
微生物学与免疫学是即是基础学科又是应用学科。因此课堂教学要求理论密切联系实际，要贯彻少而精的原则、注重启发式教学、发挥学生的主动性和创造性。要充分利用图表、幻灯、投影档烂慎仪、录像等教学设备，以提高教学效果。 还应注意介绍国内外研究微生物学与免疫学的最新成果和新进展，不断地赋予它新的教学内容。
主要研究与医学有关的病原微生物的生物学特性、致病和免疫机制、特异性诊断以及防治措施，以控制和消灭感染性疾病及与之相关的免疫损伤等疾病，达到保障和提高人类健康水平的目的。
免疫学是研究宿主免疫系统识别并消除有害生物及其成分的应答过程及机制的科学。以分子、历态细胞、器官及整体调节为基础发展起来的现代免疫学是生命科学中的前沿学科之一，他推动着医学和生命科学的全行敬面发展。
问：微生物与免疫学表面抗原实验报告
- 答：细胞表面抗原检测实验
实验原理
用人结肠癌细胞为免疫原，免疫小鼠，制得鼠抗人结肠癌细胞表面抗原（Ag）的单克隆抗体 IgG（第一抗体），二者可以发生特异性的抗原抗体反应，形成抗原抗体复合物，再加入市售（也可自制）的荧光标记的羊抗鼠IgG抗体（第二抗体），可以与复合物进一步发生抗原抗体反应（二次抗体反应），这样就可以在光显微镜下观察到这种抗原在结肠癌细胞表面谨毁的存在。
实验材料
HeLa细胞
试剂/试剂盒
1640培养液 小牛血清 甲醛固定液 PBS 液体石蜡
仪器/耗材
盖片 载片 培养瓶 培养皿 滤纸 镊子 吸管 倒置显微镜 荧光显微镜 微量加样器
实验步骤
1. 将培养瓶中的结肠癌细胞接种到装有盖片的培养皿中，培养2~3天。
2. 在倒置镜下观察到盖片上的细胞生长状态良好后，在盖片左上角用玻璃笔做一下标记，以免在以后的操作中正反面颠倒。
3. 将盖片放在甲醛固定液中，4℃固定5~10分钟。
4. 用PBS洗三次，注意不要将PBS液直接倒在盖片的细胞面，以免引起细胞大量丢失。用滤纸片将盖片上的PBS轻轻吸干，不要损伤细胞层。
5. 将已稀释好的小鼠抗体滴在盖片上．每个盖片50 μl，37℃温育30分钟。
6. 用PBS洗三次，滤纸吸干。
7. 将已稀释好的荧光标记羊抗鼠二次抗体5μl滴加在盖片上，37℃温育30分钟。
8. 用PBS洗三次，滤纸吸干。
9. 将载片上滴一滴液体石蜡。然后将盖片细胞面朝下放到载玻片上帆大，在荧光显祥轿备微镜下观察。
问：经过一学期的病原生物与免疫学基础的课程学习,你的收获是什么？300字
- 答：写作思路与要点：与实际生活相联系，认识到这门课程的重要性；课程中学习的知识在实际生活的应用；以及学完这门课程对自身有什么影响。
正文：随着SARS、甲型流感、的暴发流行和超级细菌的出现，人们对这些无形微生物有了深刻的认识，尤其是护生。今后的工作要严格执行无菌操作，无菌操作的目的是防止微生物进入好隐人体或物体。
免疫学与病原生物学是连接与临床医学的桥梁课程。通过实验研究，我们强化了对细菌的概念，使我们在今后的实验和工作中能更好地开展无菌操作。
通过本课程的学习，我们可以培养良好的意识，具有严谨求实、一丝不苟的职业作风和敬业精神，树立强烈的无菌观念和科学观念，成为一名合格的专业人才。
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相关知识点
医院获得性感染的特点：指住院病人在医院内获得的感染，包括住院期间发生的感染和在医院内获得并出院后发生的感染；特点：病原菌多为条件致病菌，对常用抗生素普遍耐药。大多数患者免疫功能下降。因此治疗难度大，疗效差。
：细菌侵入血流后，在其中大量繁殖，并产生毒性物质。
：脓性细菌侵入血液后，大量繁殖，通过血液循环扩散到其他组织器官，引起新的化脓性病变。
：细菌侵入血液，但不在血液中繁殖。
血症：在繁殖和分解后侵入血液并释放大量内毒素。也可能是由于大量革兰氏阴性菌死亡和内毒素释放到血液中引起的。
毒血症：病原体侵入宿主后，只在体内局部生长繁殖。病原携袜坦体不进入血液循环，产生的外毒素进入血液。外毒素通过血液循环到达易感组织和细胞辩桐，引起特殊的中毒症状。 - 答：写作思路与要点：与实际生活相联系，认识到这门课程的重要性；课程中学习的知识在实际生活的应用；以及学完这门课程对自身有什么影响。
正文：随着非典、甲流、手足口病的爆发流行和超级细菌的出现，人们对这些看不见的微小生物又有了深刻的认识，尤其是护理专业的学生，今后的工作要严格执行无菌操作，而无菌操作的目的就是防止微生物进入机体或物体。
《免疫学基础与病原生物学》是连接基础医学与临床医学的桥梁课程。通过实验研究学习，加强了我们的有菌观念，能够使我们在今后的实验和工作中更好地执行无菌操作。
学完这个课返顷程，能够培养良好的职业道德意识，具备严谨求实、一丝不苟的专业作风和敬业精神，树立牢固的无菌观念和科学理念，成为一名合格的专业人才。
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相关知识点
医院获得性感染的特点：住院病人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得而出院后发生的感染；特点：病原菌多为条件致病菌，且一般对常用抗生素耐药。多数病人有不同程度的免疫功能减低。因而治疗困难，疗效差。
败血症：细菌侵入血流后，在其中大量繁殖，并产生毒性物质。
脓毒血症：化脓性细菌侵入血流后，在其中大量繁殖，并通过血循环扩散至机体其他组织和器官，引起新的化脓性病灶。
菌血症：细菌侵入血流，但未在血流繁殖。
内毒素血症：革兰阴性菌侵入血流，并在其中大量繁殖、崩解后释放出大量内毒素。也可由病灶内大量革兰阴性菌死亡，释放的内帆亮毒素入血所致。
毒血症：病菌侵入漏轿陆宿主体后，只在机体局部生长繁殖，病原菌不进入血循环，产生的外毒素入血，外毒素经血循环到达易感的组织和细胞，引起特殊的毒性症状。 - 答：对于学生的实践操作能力以及在理论课教学斗祥中以传统教学为基础,采用PBL教学、多媒体教学、启发式教学等教学方法,能体现专业培养的特点和适应素质教育发展的需要。这门课程的学习能够提高学兆中生对于临床知识的掌握程度，对于日后的临族销山床工作能打下一个坚实的基础。
