外国教育与社会发展的关系论文
2023-04-25
问：求“中西方教育差异”的论文
- 答：我可以帮助啊，但你没法加你啊，爱莫能助啊
问：简析外国近现代教育发展的历史经验？
- 答：1、面对现实，锐意创芦梁新。
2、重视教育为立国之本，革新之路。
3、政府支持，移民参与。
4、善于借鉴，互通有无。
5、重视教育科学研究。
相关介绍：
现代教育的产生和发展是受教育系统内外多种复杂因素制约的，但归根结底是由社会生产力发展水平决定的。这是历史唯物主义在现代教育产生和发展问题上的基本观点。
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关于现代教育的概念，不同的人有不同的界定。有的人从外部条件入手，把现代教育界定为“适合现代生产体系、现代经济体系、现代文化体系、现代科学技术、现代社会生活方式的教育概念、形态和特征”。
有的人从内部因素看问题，将其界定为“教育者以大生产性和社会性相统一的内容，把受教育者社会化为能适应现代生产力和生产关系相统一的现代社会的人的活动。”
综合起来看，可以将现代教育表述为：“从迟拦资本主义大工业和商品经济发展起来到共产主义完全实现这一历史时期的、致力于与生产劳动相结合、培养全面发展的人的教育。”该定义力图揭示现代教育的共陪旦运性。
问：教育与社会发展的关系是什么?
- 答：（一）生产力制约着教育的发展
1、生产力的发展制约着教育事业发展水平、规模和速度
2、生产力的发展水平制约着教育结构和人才规格的变化
3、生产力的发展制约着教育的内容和手段
（二）教育对生产力的促进作用/教育的经济功能
1、教育是劳动力再生产的基本途径
2、教育是科学知识再生产的最有效形式
3、教育是创造和发展新的科学技术的重要基地
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教育对生产力的促进作用:
(一)教育再生产劳动力。
(1)教育使潜在的生产力转变为现实的生产力。
(2)教育可以提高劳动力的质量和素质。
(3)教返雀樱育可以改变劳动力的形态。
(4) 教育可以使劳动力得到全面的发展，从而摆脱现代分工为每个人赞成的片面性。
(二)教育再生产科学知识。
(三)教育生产新的科学知识。教育不仅岁枝通过培养劳动者实现科学技术的再生产，而且也可以通过科学技术的创新直接漏丛推动科学技术的发展，为经济发展提供科技成果 - 答：教育的社会发展的基础，社会发展促进教育事业的发展。二则是相辅相成的关系。
