问：如何提高课堂提问的有效性调查问卷
- 答：提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的方式，通过提问，可以了解学生对知识的理解程度，诊断学生在学习中遇到的障碍，反馈教学效果，对学生进行个别指导。提问还有一个有效的功能，就是激发学生的学习兴趣，维持学生的注意力。但有些教师往往忽视课堂提问，因而影响教学质量。 一、课堂提问存在的问题 在调研中发现，课堂教学提问中还存在很多不尽人意的地方，这在不同程度上影响着教学的实际效果。这些问题主要表现在：①问题未经设计，不假思索，简单问答。教师过多地提出一些诸悄册如"对不对？"、"是不是？"、"行不行？"等问题。每讲一两句便问"备碧是不是"、"对不对"，形同口头禅，发问不少，收效甚微。或是采用一问一答的形式，一条条地进行描述，以一系列练习的方式机械地回忆简单事实，问题的思维含量不高，低水平的认知问仿运举题较多，无法激起学生们的积极参与。②教师提出问题后，并不让学生来回答，而是自问自答。③提出问题后，没有等待时间或等待时间短，尤其等待学习水平低的学生回答问题的时间较短。④先点人名，后提问题。被喊名的学生站起来了。还不知道要回答什么，心中惶惶不安，其它学生则不集中注意思考所提问题。往往会造成一个惊慌，大家松驰的局面。⑤不自觉地局限于向前排和中间区域的学生提问，或只对成绩好的学生提问。⑥一个问题还未作出明确结论，又提出另一个问题。
问：什么是有效问卷
- 答：许多同学在进行时，常会面临有效问卷与无效问卷的判读，设定太宽会被认为没信度没效度，根本是有收回的问卷就算有效，设定太严又怕有效问卷数不足，所以Sunrise整理了一般硕博士论文对於无效问卷的定义，如下所示。
1. 问卷漏答数过掘迟多，一般以漏答总题数的2/3为准，例如有10题问项却漏答6题以上者即为无效问卷。
2. 问卷有设计反向问项，若正反问项出现矛盾视为无效问卷，例如第1题问：「我乐意帮助工作上有问题的同事」的答案选「非常同意」，而第2题问：「我通常以做好份内的工作为主，不会轻易帮助工作上有问题的同事」的答案也选「非常同意」，代前受访者的答案前後不一，该份问卷视为无效问卷。
3. 整份问卷所勾选的选项皆为同一个，例如通通勾选「同意」。
4. 整份问卷所勾选的选项有规律性，例如选项填1, 2, 3, 1, 2, 3, 1, 2, 3，则该份问卷为无效问卷。
5. 未按问卷所指示之题项填答，例如第1题问：「请问您有无网路购物的经验，若有请继续填答以下2~15题，若没有请跳至第16题。」，但第1题选没有的，却仍填2~15题，则该份问卷视为无效。
6. 题目为非复选题，但却填2个以上(含)的选项。
7. 非按照研究设计进行的问卷调查，例如研究设计是采随机抽样，但却以立意抽样进行问卷调查。或是研究对象为ACER的员工，却找ASUS的员工填。
8. 一人重覆填判岩李两份以上的问卷，则该人填第二份之後的问卷皆视为无效。
有发过问卷的都知道，问卷的回收是很幸苦的，所谓「正值硕二下，到处发问卷，谁知回收难，份份皆幸苦」，有多没关系，有少就完蛋，因此常常面临问卷不足时，就放宽无效问卷的定义，更超过的甚至还假造问卷，所以啦～有时枣坦做硕论真的是「良心」作品呢！
问：有效问卷和无效问卷如何进行区分的
- 答：许多同学在进行问卷调查时，常会面临有效问卷与无效问卷的判读，设定太宽会被认为没信度没效度，根本是有收回的问卷培乱液就算有效，设定太严又怕有效问卷数不足，所以Sunrise整理了一般硕博士论文对於无效问卷的定义，如下所示。
1. 问卷漏答数过多，一般以漏答总题数的2/3为准，例如有10题问项却漏答6题以上者即为无效问卷。
2. 问卷有设计反向问项，若正反问项出现矛盾视为无效问卷，例如第1题问：「我乐意帮助工作上有问题的同事」的答案选「非常同意」，而第2题问：「我通常以做好份内的工作为主，不会轻易帮助工作上有问题的同事」的答案也选「非常同意」，代前受访者陪尘的答案前後不一，该份问卷视为无效问卷。
3. 整份问卷所勾选的选项皆为同一个，例如通通勾选「同意」。
4. 整份问卷所勾选的选项有规律性，例如选项填1, 2, 3, 1, 2, 3, 1, 2, 3，则该份问卷为无效问卷。
5. 未按问卷所指示之题项填答，例如第1题问：「请问您有无网路购物的经验，若有请继续填答以下2~15题，若没有请跳至第16题。」，但第1题选没配物有的，却仍填2~15题，则该份问卷视为无效。
6. 题目为非复选题，但却填2个以上(含)的选项。
7. 非按照研究设计进行的问卷调查，例如研究设计是采随机抽样，但却以立意抽样进行问卷调查。或是研究对象为ACER的员工，却找ASUS的员工填。
8. 一人重覆填两份以上的问卷，则该人填第二份之後的问卷皆视为无效。
有发过问卷的都知道，问卷的回收是很幸苦的，所谓「正值硕二下，到处发问卷，谁知回收难，份份皆幸苦」，有多没关系，有少就完蛋，因此常常面临问卷不足时，就放宽无效问卷的定义，更超过的甚至还假造问卷，所以啦～有时做硕论真的是「良心」作品呢！ - 答：区分如下：
漏题率低：
问卷漏答数过多，一般以漏答总题数的2/3为准，例如有10题问项却漏答6题以上者即为无效问卷。
2. 前后题不矛盾：
问卷有设计反向问项，若正反问项出现矛盾视为无效问卷，例如第1题问：「我乐意帮助工作上有问题的同事」的答案选「非常同意态友」，而第2题问：「我通常以做好份内的工作为主，不会轻易帮助工作上有问题的同事」的答案也选「非常同意」，代前受访者的答案前後不一，该份问卷视为无效问卷。
3.答案自然、无规律：
整份问卷所勾选的选项皆为同一个，例如通通勾选「同意」。或者整份问卷所勾选的选项有规律性，例如选项填abc、abc、abc则该份问卷为无效问卷。
4.查看重复率：看一下同一个样本中有没有段团谁的回答和别握闭橘人完全一致或绝大多数题目一致，有的话被视为抄袭或重复样本，需要剔除。 - 答：有效问卷和无效问卷的区分条件只有唯一的一项，即是否有总计超过15%无法使人明确了解被调查者对问题的观点。
判定一侍猜份问卷是否为有效问卷，一般通过人工判读，当回答问题的选项或答案有总计超过15%无法使人明确了解被调查者对问题的观点时，此份问卷即判断为无效问卷。
扩展资搜谈亩料：
筛选有效问卷和无效问卷的方法：
1、答题时间
估算正常答题所需的时间，若答卷的答题时间远小于正常答题时间，答卷人很有可能是不看题目胡乱答题的。
2、IP地址
答卷IP大量相同，肯定要引起重视。但IP地址相同并不能说明一定是重复答题，比如同在一个办公室的答卷人一般会用同个网络，外网IP相同，所以，还是要结合其他问题答案、以及调研实际情况来综合判断。
参世森考资料： - 答：社会调查中能够真实反映接受调查者相关信息及态度的问卷。判定一份问卷是否为有效问卷，一般通过人工判读，当回答问题的选项或答困咐困案有总计超过15%无法使人明确了解汪念被调查者对问题的观点时，此份问卷即判断为无效问卷。只有有效问卷才能成为进一步统计研究并得出相关结论的依据。
扩展资料
问卷调查是指通过制定详细周密的问卷，要求被调查者据此进行回答以收集资料的方法。所谓问卷是一组与研究目标有关的问题，或者说是一份为进行调查而编简派制的问题表格，又称调查表。它是人们在社会调查研究活动中用来收集资料的一种常用工具。调研人员借助这一工具对社会活动过程进行准确、具体的测定，并应用社会学统计方法进行量的描述和分析，获取所需要的调查资料。
参考资料：
